“你们家中子弟几岁启蒙？”林昭的声音在政事堂中回荡，六部大臣们面面相觑，一时都有些支吾起来。
他们没想到，林昭今日召集众人，问的竟是这样一个看似无关紧要的问题。
林昭看着众人的反应，心中有些悲凉。
他缓缓取出一份《全国童蒙失学统计》，重重地拍在桌上，沉声道：“看看吧！大炎末年，九成孩童从未入学，越州一县竟有三百村无一人识字。我们推翻了一个王朝，若不能让下一代睁开眼睛，那就是失败！”
大臣们纷纷传阅这份统计，脸上露出震惊与羞愧之色。
苏晚晴这时从座位上站起身来，呈上一份《国民基础教育法》草案，说道：“陛下，这是臣与一众幕僚草拟的草案。五岁以上儿童强制入学，课程包括识字、算术、民生常识与新政理念；教师由流民中的落第秀才与义军遗孤组成，薪酬由‘抗疫公基金’支出；各地设‘督学巡查组’，阿虎任京畿首任督学员。这不是施舍，是投资未来。”
林昭接过草案，仔细阅读，眼中露出赞赏之色。
这时，柳如是也站起身来，自信满满地说道：“陛下，臣已策划好‘开学第一课’全国联动，选定启元书院为首站。臣安排改良扩音铜喇叭连接各坊听音亭，确保百姓能同步收听。更令人惊叹的是，臣请工匠将《公民识字课本》首页雕刻成活字模板，批量印刷张贴于城门、驿站、粮铺墙面——‘人人可学，处处是校’。”
众人听了柳如是的计划，都不禁为之惊叹。
然而，刘知远却皱起了眉头，说道：“陛下，经臣测算，全国建校所需经费缺口巨大，这可如何是好？”
林昭却不忧反喜，”他又看向柳如是，说道：“你发行‘教育债券’，承诺十年后可用债券兑换土地优先认购权。”
消息一经传出，中小商户们争相购买，纷纷称“买一张纸，救一个娃”。
而此时，楚月正押送着首批十万册课本北上。
途中，一场暴雨冲毁了桥梁，道路中断。
楚月没有丝毫犹豫，她下令士兵拆解军帐木料搭桥，并动员沿途村民以“认捐一砖一瓦”换取子女优先入学名额。
在楚月的带领下，士兵们和村民们齐心协力，很快便搭好了桥。
七日后，当楚月抵达安北坊时，不仅课本完好无损，更带回了三千名家长联署的《请学书》。
三月十五，启元书院正式开课。
这一天，阳光明媚，书院里热闹非凡。
林昭亲自走上讲台，拿起粉笔，在黑板上写下第一个字——“人”。
台下百名农家子弟齐声朗读：“天地之间，以人为尊。”
魏无忌站在角落，目光扫视着台下的人群。
忽然，他看见当初毒米案中那位抱空布袋的老妇，正颤巍巍牵着孙女坐在前排。
那一刻，他的心中涌起一股暖流。
下课铃响，孩童们像欢快的小鸟一样奔出院外，他们指着石碑大声背诵：“谢氏贪墨两千两，今化作我辈读书钱！”林昭望着这一幕，久久未语。
这时，系统提示悄然浮现：“全国义务教育普及度1.7%，预计达成时间：2年11个月。改革进度条进入最终形态——‘家国太平’倒计时启动。”而在遥远的边陲，一场春雨正缓缓冲刷着土地，当初埋入地基的玉佩，渐渐露出了半个“承”字。
林昭知道，这只是一个开始，全国义务教育普及的道路还很漫长。
但他坚信，只要坚持不懈，就一定能够实现“家国太平”的理想。
此时，在江南苏州，沧浪亭中灯火通明，一场夜宴正酣。
各地富商们齐聚一堂，他们的脸上洋溢着兴奋的神情。
他们听说了京城正在推行的教育改革，也听闻了“教育债券”的事情。
在这场夜宴上，他们纷纷交头接耳，讨论着认购“教育债券”的事情。
“这可是个千载难逢的好机会啊，买一张‘教育债券’，既能为国家的教育事业出一份力，十年后还能兑换土地优先认购权。”一位富商激动地说道。
“是啊，而且这也是为了孩子们的未来，为了国家的未来。”另一位富商附和道。
众人你一言我一语，对“教育债券”充满了期待。
他们仿佛已经看到了未来，看到了一个充满希望和活力的国家。
而这场夜宴，也将成为他们认购“教育债券”的起点，为全国教育改革注入新的动力。