决赛前两日的篮球馆，除了双核心联动的战术磨合声，还多了一道清脆的投篮声——林天站在罚球线与三分线之间的区域，正反复练习中距离跳投。篮球一次次砸在篮筐前沿或弹框而出，汗水顺着他的下颌滴落，浸湿了脚下的地板。
“天哥，歇会儿吧，都练一下午了。”孙浩抱着一堆篮球走过来，看着林天略显僵硬的投篮动作，忍不住说道，“你以前很少投中距离，突然练这个，是不是太急了？”
林天摇摇头，抬手擦了擦汗：“教练说的对，海州中学收缩内线防突破，外线又盯得死，中距离是他们的防守盲区。我必须把这个技能练会，才能在决赛中多一个杀招。”
这话源于周明教练的战术分析。前一晚，教练拿着海州中学的比赛录像，指着屏幕上的防守阵型：“他们的‘铁桶阵’，内线双塔身高臂长，专门封堵突破和篮下；外线球员脚步快，紧盯三分线，唯独中距离区域，防守轮转有0.5秒的延迟。林天，你的引力技术能干扰防守，但如果只有突破和传球，很容易被他们预判。中距离投篮，会成为我们撕开防线的关键武器。”
可练习中距离，对林天来说远比想象中困难。他习惯了用引力辅助突破和传球，投篮时却总忍不住想调动引力，结果反而破坏了出手节奏——要么篮球被引力牵引得过远，要么出手时力度失衡，导致投篮偏出。
“你的问题在于，把引力当成了投篮的依赖，而不是辅助。”赵凯推了推眼镜，走到林天身边，拿起一个篮球示范，“中距离投篮讲究手感和节奏，引力应该用来校准出手轨迹，而不是强行改变球的方向。你试试在起跳后，用微弱的引力稳住篮球，而不是发力牵引。”
林天照着赵凯的说法尝试。他持球起跳，手腕刚要发力，便催动一丝微弱的引力，如同无形的手托住篮球，校准投篮轨迹。可篮球出手后，依旧砸在了篮筐左侧，弹了出来。
“还是不行。”林天有些沮丧，他看着篮筐，感觉中距离的准星比三分线难把握太多。
周明教练走了过来，拿起一个篮球，示范着标准的中距离动作：“投篮时，重心要稳，起跳高度不用太高，出手点在额头上方，手腕发力要柔和。你的引力技术，可以在出手瞬间，用极弱的力量修正篮球的旋转方向，让球的抛物线更平稳。”
教练一边说，一边做出投篮动作：“你之前用引力突破，是‘主动牵引’；现在投中距离，要‘被动校准’，力度控制在10%以内，否则会打乱投篮节奏。”
林天恍然大悟。他之前总是想着用引力“拉”着篮球进筐，反而违背了投篮的基本规律。他深吸一口气，重新站好位置，持球、屈膝、起跳，在手腕即将发力的瞬间，催动一丝微弱的引力，轻轻稳住篮球的重心，校准出手轨迹。
篮球在空中划出一道平稳的弧线，“唰”的一声，稳稳穿过篮筐！
“中了！”林天眼睛一亮，心中涌起一股喜悦。
“就是这个感觉！”周明教练点点头，“记住这个力度和节奏，反复练习，形成肌肉记忆。”
接下来的训练，林天找到了窍门。他将引力技术与投篮动作完美结合：接球时，用微弱的引力稳住球，避免因防守干扰导致持球不稳；起跳后，引力校准出手轨迹，修正细微的偏差；出手瞬间，引力调整篮球旋转，让球的下坠更平稳。
可熟练度的提升并非一蹴而就。有时防守模拟训练中，他刚接球就被防守球员贴防，起跳时节奏被打乱，引力校准失效，投篮依旧偏出；有时连续投中几个后，手感突然下滑，连续打铁让他心态急躁。
“别急，中距离投篮最忌心浮气躁。”赵凯陪在林天身边，一次次帮他捡球，“你可以试试在投篮前，用引力感知篮筐的位置，就像传球时预判队友路线一样，建立‘引力准星’。”
林天闭上眼睛，试着用引力感知篮筐的轮廓。很快，他脑海中浮现出篮筐的位置，甚至能清晰感受到篮球与篮筐之间的引力连接。他再次持球起跳，顺着这股微弱的连接感出手，篮球精准命中！
“太神奇了！”林天兴奋地喊道，这种“引力准星”的感觉，让他投篮的信心大增。
接下来的训练，林天的中距离命中率飞速提升。从最初的三成，到下午的五成，再到傍晚的七成，他渐渐找到了属于自己的投篮节奏。他还根据不同位置调整引力的运用：罚球线附近，引力校准力度稍弱，侧重稳定性；两侧45度角，引力适当调整抛物线，避开防守球员的封盖。
队内模拟赛中，林天第一次在实战中运用中距离投篮。当时，他绕孙浩挡拆后接球，海州中学的模拟防守球员立刻收缩内线，外线球员还没来得及补防，林天毫不犹豫地起跳，中距离出手。篮球在引力的校准下，稳稳命中，帮助球队拿下关键两分。
“好球！”队友们纷纷欢呼，周明教练也在场边鼓掌：“就是这样！中距离能让对方的防守顾此失彼，不敢轻易收缩或外放。”
模拟赛进行到第二节，海州中学的模拟防守开始针对性调整——他们安排一名球员专门在中距离区域盯防林天，试图封堵他的投篮路线。可林天早有准备，他利用引力干扰防守球员的移动，在对方防守轮转的间隙，再次出手中距离，篮球再次命中！
“防不住！这中距离太准了！”模拟防守的王磊忍不住喊道，“天哥，你这引力加中投，简直是无解组合！”
林天笑了笑，他知道，这只是开始。他还在磨合“引力假动作+中距离”的组合技：持球时，故意催动引力做出突破的假象，吸引防守球员重心偏移，然后突然起跳投篮，打对手一个措手不及。
一次进攻中，林天持球面对防守球员，手腕一动，用引力牵引篮球，做出向左侧突破的姿态。防守球员立刻向左侧移动，林天却突然起跳，中距离出手，篮球空心入网！
“漂亮！”赵凯跑过来和林天击掌，“这个假动作太逼真了，连我都被骗到了。”
随着中距离投篮的解锁，江城中学的战术也变得更加丰富。双核心联动时，赵凯可以将球传给中距离区域的林天，林天既可以投篮终结，也可以吸引防守后传球给空位队友；林天突破时，对方内线收缩，他可以分球给中距离的赵凯，形成内外联动。
决赛前一天的傍晚，林天还在加练中距离。夕阳透过窗户洒在球场上，他的身影在灯光下不断跳跃、投篮，篮球入网的清脆声响，如同决赛前的倒计时。
赵凯走过来，递给林天一瓶水：“天哥，现在你的武器库算是齐了——引力突破、精准传球、中距离投篮，还有干扰防守的能力。海州中学的陈峰，这次遇到对手了。”
林天接过水，喝了一口，看着篮筐，眼神坚定：“这还不够，决赛中什么情况都可能发生，我要把中距离练到极致，成为球队最可靠的杀招。”
他再次拿起篮球，持球、起跳、投篮，动作一气呵成。篮球在空中划出一道完美的弧线，稳稳入网。这一次，他没有依赖太多引力，更多的是肌肉记忆和手感——中距离投篮，已经从需要刻意练习的技能，变成了他身体的一部分。
周明教练站在场边，看着林天的身影，脸上露出了满意的笑容。他知道，林天的成长远不止解锁了中距离投篮，更在于他学会了根据战术需求，不断完善自己的技术体系，从依赖单一能力的“引力者”，成长为技术全面的“全能战士”。
决赛的钟声即将敲响，海州中学的“铁桶阵”已然严阵以待。但江城中学的阵营里，林天的中距离投篮，如同新解锁的利刃，与双核心联动战术、团队配合相得益彰，构成了无懈可击的进攻体系。
林天放下篮球，看着身边的队友们，心中充满了信心。他知道，决赛的战场注定激烈，但他已经做好了准备——用突破撕开防线，用传球串联团队，用中距离终结比赛。这把新解锁的中距离利刃，将在决赛中绽放光芒，帮助球队向着冠军的目标，发起最后的冲击！