随着碎玉星跨文明经济的蓬勃发展，财富积累的差异逐渐催生了阶层分化的隐忧。核心城市的文创企业家、技术精英、星际贸易商组成了 “新贵阶层”，他们居住在高端社区，享受优质的教育、医疗资源，掌握着大部分社会资源；而偏远地区的传统手工艺人、基层劳动者、老年居民则构成了 “基础阶层”，他们面临着教育资源匮乏、医疗条件简陋、就业机会有限等问题。这种阶层差异，在裂谷部落的 “教育之争” 中集中爆发 —— 裂谷部落的青少年因缺乏优质教育资源，难以进入星海学府等高等院校，而核心城市的孩子则能轻松获得名校录取资格，部落居民对此怨声载道，甚至引发了小规模的抗议活动。
“盟主，裂谷部落的居民堵在跨文明教育委员会的门口，要求公平的教育机会。” 跨文明治理委员会的官员紧急汇报，“他们说星海学府的招生标准偏向核心城市，考核的知识体系都是蓝星、机械族等文明的内容，裂谷部落的孩子根本没有机会接触，这是对他们的歧视。”
张川看着汇报中的抗议视频：裂谷部落的居民举着 “教育公平”“机会均等” 的标语，情绪激动地与教育委员会的工作人员理论；孩子们站在人群中，眼中满是对知识的渴望与对不公的失落。他的心中沉甸甸的：“教育是阻断阶层固化的关键，也是社会和谐的基石。如果连教育公平都无法保障，碎玉星的跨文明融合就是一句空话。”
他立刻召集跨文明教育委员会、民生保障委员会的成员，以及苏清辞召开紧急会议。“现在的招生体系存在严重问题，必须彻底改革。” 张川开门见山，“星海学府的招生标准过于单一，只注重书面成绩，忽视了不同文明的教育背景差异；教育资源分配也严重失衡，核心城市的学校拥有先进的教学设备和优秀的教师，而偏远地区的学校连基本的教材都不足。”
跨文明教育委员会的负责人面露难色：“盟主，星海学府是碎玉星的最高学府，需要保证生源质量。偏远地区的教育基础薄弱，孩子们的知识储备确实无法与核心城市的孩子相比，如果降低标准，会影响学府的教学质量。”
“生源质量不等于书面成绩。” 苏清辞反驳道，“裂谷部落的孩子擅长岩壁绘画、植物编织，这些都是独特的文化天赋；暗影族的孩子对能量感知敏锐，适合学习星际导航、能量技术；灵植族的孩子能与植物沟通，在生态科学领域有着天然优势。我们不能用单一的标准衡量所有孩子，而应该建立多元化的招生体系，发掘每个孩子的潜力。”
她调出各文明的教育数据：“根据语义系统的分析，偏远地区的孩子在动手能力、文化传承、环境适应等方面，平均得分比核心城市的孩子高 20%。只要给予他们平等的教育资源，他们完全能成为优秀的人才。”
张川点头：“清辞说得对。我们要建立‘多元评价 + 资源均衡’的教育改革方案。第一，改革星海学府的招生制度，实行‘文化基础 + 特长优势 + 实践能力’的综合评价体系，为不同文明的孩子设置专属的考核通道；第二，推动教育资源下沉，建立跨文明远程教育平台，让偏远地区的孩子也能享受到核心城市的优质课程；第三，设立‘跨文明教育扶持基金’，用于改善偏远地区的教学设施，培训基层教师。”
他看向民生保障委员会的成员：“教育公平只是第一步。我们还要解决医疗、就业、养老等领域的阶层差异问题，建立覆盖全星的普惠民生体系，让每个居民都能享受到碎玉星发展的红利。”
会议结束后，各项改革措施迅速推进。张川与苏清辞亲自前往裂谷部落，了解当地的教育现状。裂谷部落的学校设在岩壁洞穴中，教室里只有简陋的石桌石凳，没有任何教学设备，孩子们使用的教材是手抄的古老文献。看到这一幕，张川的心中满是愧疚：“孩子们，对不起，是我们的工作没有做到位，让你们受苦了。”
12 岁的裂谷少年阿石，手里拿着一块岩壁绘画的石板，小声说：“盟主，我们想学习新知识，想看看外面的世界，想和核心城市的孩子一样，考上星海学府。”
“你们一定可以的。” 张川摸了摸阿石的头，“我们会给学校配备最先进的教学设备，让你们通过远程教育平台，和核心城市的孩子一起上课；星海学府会为你们开设专门的考核通道，只要你们发挥自己的特长，就一定能被录取。”
苏清辞也说道：“我会组织语义专家，将星海学府的课程翻译成裂谷部落的语言，并结合你们的文化特色，编写专属的教材。比如在绘画课程中，融入岩壁绘画的技巧；在生物课程中，讲解裂谷的特有植物。”
裂谷部落的居民们听到这些承诺，激动地欢呼起来。“谢谢盟主！谢谢苏博士！” 大家围上来，紧紧握住张川和苏清辞的手，眼中满是感激的泪水。
在张川的推动下，跨文明远程教育平台很快搭建完成。平台采用苏清辞团队研发的语义适配技术，能将核心城市学校的课程实时翻译成 37 种文明语言，并根据不同文明的学习习惯，调整教学节奏和表达方式。裂谷部落的学校配备了全息投影设备和量子计算机，孩子们坐在教室里，就能看到星海学府的名师授课，与核心城市的孩子实时互动。
“跨文明教育扶持基金” 也发挥了巨大作用。裂谷部落的学校新建了教学楼、实验室、图书馆，配备了先进的教学设备；基层教师被送往核心城市的学校培训，学习先进的教学方法；贫困家庭的孩子获得了免费的教材、文具和营养餐，再也不用担心因家庭贫困而辍学。
星海学府的招生改革也取得了显着成效。首届综合评价招生中，裂谷部落的阿石凭借出色的岩壁绘画特长和扎实的实践能力，成功考入星海学府的文创设计专业；暗影族的少女墨月，因在能量感知方面的天赋，被星际导航专业录取；灵植族的男孩绿芽，凭借对生态科学的独特理解，进入了环境工程专业。当录取通知书送达时，整个裂谷部落都沸腾了，阿石的母亲激动地说：“我的孩子终于有机会改变命运了！”
教育改革的成功，为其他领域的普惠民生建设奠定了基础。在医疗领域，碎玉星建立了覆盖全星的跨文明医疗网络，在偏远地区设立流动医疗站，配备先进的医疗设备和专业的医护人员，居民们可以通过量子通信预约专家会诊，享受免费的基础医疗服务；在就业领域，跨文明就业服务中心成立，为基层劳动者提供技能培训和就业推荐，规范市场秩序，打击就业歧视，保障劳动者的合法权益；在养老领域，跨文明养老院在各聚居地建立，为老年居民提供优质的养老服务，无论贫富、无论来自哪个文明，都能安享晚年。
张川还推动建立了 “跨文明阶层沟通机制”，定期组织新贵阶层与基础阶层的代表进行交流，倾听基层居民的诉求，鼓励新贵阶层通过公益捐赠、产业帮扶等方式，反哺基层。许多文创企业家纷纷响应，在偏远地区建立手工艺工坊，帮助当地居民将传统技艺转化为文创产品，增加收入；技术精英们则成立了志愿者团队，前往偏远地区开展技术培训，帮助当地发展特色产业。
一年后，张川与苏清辞再次来到裂谷部落。此时的裂谷部落，已经发生了翻天覆地的变化：崭新的学校里，孩子们正在使用全息设备上课，脸上洋溢着自信的笑容；社区里新建了医疗站、养老院、文化驿站，居民们的生活条件得到了极大改善；阿石的岩壁绘画作品，通过跨文明文创平台，成为了热门商品，为部落带来了丰厚的收入。
阿石见到张川和苏清辞，兴奋地说：“盟主，苏博士，我现在是星海学府的学生了！我要好好学习，将来回到部落，建设自己的家乡，让更多的孩子能享受到公平的教育机会。”
张川欣慰地说：“阿石，你是裂谷部落的骄傲，也是碎玉星的希望。阶层差异并不可怕，可怕的是缺乏改变的机会。我们要让碎玉星的每一个居民都知道，无论你来自哪里、出身如何，都能通过自己的努力，实现自己的梦想。”
苏清辞看着部落里和谐幸福的场景，轻声说：“社会和谐的真谛，是让每个居民都能感受到公平与温暖。当阶层壁垒被打破，当普惠民生的阳光照进每个角落，碎玉星才能真正成为一个和谐共生的家园。”
夕阳下，裂谷部落的岩壁上，绘制着跨文明融合的生动画卷 —— 蓝星的建筑、灵植族的植物、机械族的机甲、暗影族的星核图腾、水蓝族的海洋生物，交织在一起，象征着不同阶层、不同文明的居民，在碎玉星这片土地上，和谐共处、共同发展。而这，正是张川所追求的社会和谐，是碎玉星最珍贵的财富。