意思也很好理解，王晓楠高考总分562分，但她参加了东吴大学自主招生考试，加了10分，于是选修课她的排名分数就是572分。
“第三个优先级呢，就是同专业优先，比如说，你们如果选历史学相关专业的选修课，你们会比其他专业的学生多5分的评分依据。同理，你们选别的专业的选修课，也比别的同专业竞争者少五分。所以高考成绩不占优势的同学，可以尽早选择本专业的选修课，如果本专业选修课你们都没抢上，那么最后留给你们的，可能就是那种又难学有难拿学分所以没人报名的冷门课了。”
左锋说完这些，班级里再次嗡嗡了起来。
这选修课的规则说起来似乎有些残酷，但是因为有着各种规则的相互制衡产生了许多未知性，对于这个年纪的大学生来说，还蛮刺激的。
其实说起来，这年头，规则复杂的策略类电子游戏，吸引的也就是这个年纪的玩家……
左锋这一次给了班上学生留了三四分钟的谈论时间。
等教室里的学生们逐渐安静下来，才继续说道：“相信你们看过你们昨天的课表了，你们这一学期，一周一共有40个课时，但你们的必修课占了21个课时，也就是说，还有19个课时你们可以安排选修课。”
“在学长学姐们给你们挑剩下的一百七十多个选修课里，又有一大半和我们的必修课上课时间冲突了，剩下可以供你们选择的，还剩下68门。”
左锋说着，将一叠叠资料从前排发了下去：“这是我统计出来的68个选修课名单，你们一人一份。”
王晓楠接过传递来的打印纸，看了看，只见纸上，有并列着处黑体字的小标题：一、人文社科类；二、自然科学类；三、艺术体育类；四、语言文化类；五、创新创业与实践类。
每一处小标题下面，便是宋体的课目名。
不仅如此，但凡是历史专业的选修课，还被很贴心的标了个星号。
不得不承认，在智能化办公还不成熟的年代，这样做的确可以为学生省下许多精力。
“先别急着选，我先把规则说完你们再挑。还有半小时时间，来得及。”左锋说道。
见班上学生都很配合的抬起了头，他很是满意的笑了笑，然后将大体规则说了一遍。
大概意思就是，班上学生一会要每人都递交一份“选课志愿表”，其中主选课至少写两个，备选课至少写三个，总共不得超过十个。
学校会根据班导递交上去的名单，分别在今天早晨9点30分、11点30分、下午13点30分、15点30分、17点30分进行五次选课报名，然后根据上述规则给学生进行排位。
前两轮只填写学生的主选课目。
如果前两轮主选课目，学生有落选现象，则在下午的后三轮给这个学生参与备选课的报名，如果报名入选数能够学生原定的主选课数，则停止这个学生的选课。
如果五次选课，有学生还是没有选够最低要求的两门课，则在晚上20点进行落选者和冷门选修课的“摇号配对”，当然，学校还是会尽量保证不会给学生配对出跨太远学科的选修，毕竟人都有擅长学的和不擅长学的，学校的目的也不是为了让学生挂科对不对。
当然，根据左锋说的，往年也有人运气特别差，一个学艺术的选修抽号再分配，一直落选，最后只能安排到了一个理科相关的冷门选修课。
那也是没办法……
“所以一定要慎重啊！”左锋还借用这个例子又告诫了同学们一番，至于让他们如何慎重倒是也没说。
“大作家，你打算报几门选修课啊？”
正在王晓楠一面浏览纸上的课目名，一面通过大脑里的AI对每门课的内容进行“小学生都能看懂的”讲述时，前桌一个白白胖胖的女生转头过来，笑着问道。
王晓楠回之一个礼貌却不亲近的笑容：“葛芬，你叫我名字就好了，我叫王晓楠。我还没看完选修课有哪些呢，所以暂时没有办法回答你说我会选几门，选哪些。”
名叫葛芬的女生却似是完全感受不出王晓楠的疏离一般，说道：“你成绩应该不错吧，还有自主招生的加分，选课很有优势的，别浪费了，我就打算报八门选修课。毕竟我们这学期安排的课程太少了，人脑子一旦不经常用，以后就不好用了。你说对吧？”
“葛芬，你管好你自己就行了，王晓楠人家学习之余还要文学创作创造财富呢，脑子可不一定比你学八门选修用得少。”王晓楠还没说话，坐在王晓楠一旁名叫耿雪的女生直接翻着白眼怼了回去。
葛芬闻言，没有再多说什么，神情怏怏的转了回去。
“别理她，她和我们不一样。”耿雪悄悄给王晓楠递过来一张纸条。
王晓楠笑着对耿雪摇了摇头，表示自己并不在意。
葛芬的不一样，她又不是不知道。
军训的时候，间歇休息时同连队也会聊一些“八卦”，其中就包括葛芬超出投档线三十多分进入历史学专业一样。
也不用觉得传言未必真实，因为这些都是葛芬自己说出去的，光是王晓楠亲眼目睹都有两三次，只要葛芬在的场合，提到跟考试有关的话题，她都会往自己身上引，然后就提及自己高考分数超过投档线三十多分这件事。
如果这个时候，她身边的都是外省学生，那就会触发她的另一个话题——“我们苏省高考可比你们难得多，而且我们高考满分也只有480分，我这高出投档线的三十多分，可顶你们外省高考的五六十分呢。”
正因为她属于那种传统意义上的学霸，所以无论是出于嫉妒心，或者是好心，想要激励王晓楠多选一些选修课其实都是一件很正常的事情。