初夏的蝉鸣刚在香樟树冠上织成网，林栋蹲在校园池塘的木栈桥上，将传感器的新布套轻轻放进荷叶间。青绿色的青蛙布套伏在浮叶上，背甲用荷叶纤维压制成型，布满深褐色的斑纹，每个斑纹边缘都嵌着极细的铜丝，在阳光下泛着金属的冷光，像真青蛙背上的黏液反光。
“水温26c，ph值7.2，”姜小龙举着便携式水质仪，帆布鞋上沾着青苔印，“江学姐说这组校园池塘数据能帮生物系做生态实验，张教授的研究生们已经在实验室等着实时数据了。”他忽然指着布套腹部的透明气囊，“你看这浮力控制得刚刚好，既不沉底又不漂走！薛奶奶用芦苇杆芯做的气囊胆，太神了！”
那气囊是用三层荷叶纤维包裹芦苇杆芯制成的，充气量能随水位自动调节，确保布套始终浮在水面下五厘米处——既避开阳光直射，又能监测水体中上层的生态数据。袁姗姗正用细尼龙线将布套固定在荷梗上，她的白大褂袖口沾着泥浆，是刚才捞浮萍时蹭的。“这是晒干的莲子粉，”她举起个绢布小包，里面的粉末呈米白色，带着淡淡的莲香，“薛奶奶说校园池塘的鱼虾认这个味道，混在布套里能让它们‘以为是同类’，不会啄咬设备。你看这青蛙的后腿姿势，屈着像要跳的样子，正好卡在荷叶的凹处，风吹荷叶晃，它也跟着晃，像真青蛙在借力，不会引起学生好奇捞着玩。”
远处传来自行车的铃铛声，生物系的张教授带着几个研究生过来，白大褂口袋里露出半截记录本。“你们这布套做得真像那么回事，”老教授推了推眼镜，盯着荷叶间的青蛙图案，“上个月我们的水质传感器刚被调皮的学生捞起来过，你们这看着就像池塘里本来就有的，准能安安稳稳测数据。”
林栋调整着布套的角度，青蛙的眼睛正对着水面下的鱼群，前爪搭在荷叶边缘，指尖几乎触到水面。“是江慧玲根据池塘监控里的青蛙习性调的参数，”他拨开挡路的睡莲，“你看这青蛙的眼睛，嵌着微型光谱仪，能分析水中藻类的种类，薛奶奶说缝的时候要像纳鞋底那样‘锁边’，镜头外面用半透明的绿纱罩着，既能测数据又不显眼——刚才有只蜻蜓落上去，都没发现是假的。”
张教授忽然指着布套背上的褐色斑纹：“这些斑纹不简单吧？”袁姗姗笑着用镊子夹起一片落叶，轻轻放在斑纹上——深褐色的斑纹瞬间亮起红光。“这是水质感应斑，每个斑纹对应一项指标，”她指着不同形状的斑纹解释，“圆形的测溶解氧，三角形的测亚硝酸盐，方形的测浊度，薛奶奶说编的时候要像拼七巧板那样错落排列，既符合真青蛙的斑纹分布，又能让每种感应元件互不干扰。”
上午的课间歇息铃刚响，穿着校服的学生们涌到池塘边，叽叽喳喳的声音惊得锦鲤甩着尾巴钻进荷叶底。林栋他们躲在柳树后，看着传感器的布套自动切换模式——青蛙的后腿突然伸直，整个身体贴紧荷叶，背甲上的铜丝纹路亮起微光，与荷叶的脉络融为一体，从岸上看就像片卷边的枯叶。
“人流防护启动了！”姜小龙举着望远镜，镜片反射着水面的波光，“江学姐说这布套的背部装了声音传感器，听到超过十人的喧哗声就自动‘伪装’。你看那几个感应点，数据采集频率降到每五分钟一次，既省电又不会被学生的影子干扰！”
袁姗姗指着布套嘴角的细管：“这是薛奶奶琢磨的‘呼吸管’，藏在青蛙的嘴角褶皱里，能伸出水面换气——池塘水夏天容易缺氧，设备的电池怕闷，这管子能通空气，还能顺便测空气中的湿度和温度，一举两得。”
一个扎羊角辫的小姑娘指着布套问身边的男生：“那只青蛙怎么不动呀？是不是睡着了？”男生推了推眼镜：“可能在守着卵呢，老师说青蛙会保护宝宝。”林栋听见这话，忽然觉得薛奶奶的设计藏着温柔——把冰冷的设备变成池塘生态的一份子，让孩子们在观察中自然懂得尊重生命。
张教授带着研究生们过来取样，手里的采水器在阳光下闪着金属光。“数据传回来了！”老教授看着平板电脑上跳动的曲线，“绿藻浓度比上周降了20%，看来咱们撒的微生物制剂真起作用了。你们这布套连小学生都没发现，比我们插个‘科研重地’的牌子效果好多了！”
午后的雷阵雨来得又急又猛，豆大的雨点砸在荷叶上，溅起一圈圈银亮的水花。林栋他们在图书馆的屋檐下看着青蛙布套——雨水顺着荷叶纤维制成的背甲滑落，铜丝纹路在雨中微微发亮，像青蛙皮肤上的黏液在反光，布套底部的排水孔正将渗入的雨水排出，确保内部元件干燥。
“防水模式启动了！”姜小龙拍着玻璃上的雨痕，“江学姐说这布套的接缝处都涂了蜂蜡，是薛奶奶用自家蜂箱的蜡熬的，遇水会形成保护膜，你看那光谱仪镜头，一点水痕都没有，测的数据还特别准！”
袁姗姗指着布套前爪的微型摄像头：“这镜头外面罩着层莲花粉涂层，是薛奶奶教我收集的——雨后的荷叶不沾水，就是因为有这层粉，咱们的镜头沾了它，雨水落上去直接滚掉，连擦拭都不用。”
雨停时，天边架起道彩虹，池塘里的荷叶上滚动着水珠，像撒了一地的珍珠。林栋他们走回木栈桥，发现青蛙布套的旁边多了只真青蛙，正歪着头打量这个“同类”，后腿时不时蹬一下水面，激起的涟漪轻轻拍打着布套。
“它把布套当成同伴了，”袁姗姗轻声说，怕惊扰了这奇妙的相遇，“薛奶奶说青蛙认斑纹不认活物，咱们的斑纹绣得真，它就认亲。”
张教授的研究生小王举着相机，兴奋地拍下这一幕：“这张照片能当我们实验报告的封面！标题就叫‘池塘里的新邻居’。”
傍晚的霞光给池塘镀上了层金箔，睡莲合上了花瓣，青蛙的叫声渐渐在暮色里织成网。林栋他们坐在池塘边的长椅上，看着青蛙布套在荷叶间随波轻晃，背甲上的铜丝纹路与天边的晚霞相映，像谁在水面铺了条发光的路。
“你们知道吗？”张教授望着布套的方向，手里转着老花镜，“这池塘是五十年前建校时挖的，我年轻时就在这儿观察青蛙繁殖，现在的学生还能看见这么多青蛙，不容易啊。”他忽然指着布套背上的铜丝，“这些丝不光能伪装吧？”
林栋点头，打开手机里的后台数据：“是江慧玲加的‘声呐感应’，能记录青蛙的叫声频率，关联水温数据后，能预测它们的繁殖期。你听今晚的叫声比昨晚密，数据显示水温刚好到了产卵的临界值——下周再来，说不定能看见卵块呢。”
袁姗姗把刚绣好的布标系在布套的后腿上，上面用中英文写着“校园池塘·青蛙217”。“张教授说每个池塘都有自己的‘蛙王’，”她指着布标上的莲花图案，“这是薛奶奶绣的‘守护莲’，说能保佑设备平安度过整个夏天，陪学生们考完期末考。”
姜小龙正用延时相机拍摄日落，镜头里，青蛙布套的剪影与天边的归鸟在同一张照片里相遇，铜丝的微光像颗坠落的星子，落在荷叶的露珠上。“这张照片要叫‘荷间星’，”他翻看着预览图，“布套上的青蛙虽然不会叫，但我知道它在守护这个小池塘。”
离开校园时，路灯已经亮起，池塘边的长椅上坐着看书的学生，晚风送来荷叶的清香。林栋回头望了一眼，青蛙布套在路灯下泛着柔和的绿光，与荷叶间的萤火虫交相辉映，像一个安静的标点，嵌在校园的黄昏里。
他在团队群里发了张照片，布套上的青蛙正对着教学楼的灯火，配文：“它成了池塘的标点。”
薛奶奶很快回复，发了段小视频——她正坐在院子里用荷叶纤维编新的蛙腿，竹筐里堆着刚采的莲蓬，“给下片池塘的青蛙加个‘储卵囊’，里面塞点水草籽，让鱼虾有地方躲，也给设备做个伴。”
江慧玲发来张设计图，是给老家雪湖的布套，用米酒作坊的酒糟纤维混着棉线编着鲤鱼的图案：“下一站回家！布套要能监测米酒发酵时的水质变化，鱼腹里加个小酒坛模型，薛奶奶肯定喜欢。”
袁姗姗笑着补充：“薛奶奶早就说了，雪湖的布套得绣上水鸟，说它们是湖神的信使，能带着设备顺顺当当回家。”
林栋看着屏幕上的消息，指尖摩挲着口袋里的荷叶纤维——那是从布套上蹭下来的，带着池塘的水汽和莲香。他知道这趟校园池塘之行，让他们的“雪湖·桂”又多了层亲切，像这只青蛙布套，既懂得校园的热闹，也懂得池塘的静谧，在知识与自然的交汇处，用最轻巧的方式，守护着与成长的约定。
车窗外的香樟树渐渐远去，路灯的光晕在后视镜里连成一串，像散落的光斑。林栋忽然想起张教授的话：“校园里的小池塘，是孩子们认识自然的第一扇窗。”或许他们的传感器也是如此，带着雪湖的针脚、清华园的代码、南京大学的星光，在朗朗书声里，为成长留一片观察的天地，把科技的温度，变成了青春的热度。而那些编在布套上的青蛙，不过是把这份守护，唱成了蝉鸣的调子，荷香的调子，和所有牵挂着这片校园的人，心中的调子。