“不过首先——”，墨比乌斯顿了顿，目光缓缓扫过教室里的每一个学生，“得先了解一下，你们现在是几年级、主修什么？平时在做哪些工作？或者……各自比较擅长些什么？”
“墨比乌斯老师，我先来！”，一个瘦高的男生举起手，周身隐约流转着微弱的气流，“我叫沙司比尔，初级部二年级，风属性元素师——目前在西区餐厅洗碗！擅长砍瓜切菜！”
“还有我……”，一个脸上沾着些许灰渍的女生怯生生地开口，“金格丝，初级部二年级，火属性魔药学徒……在教师住宅区做清洁打扫，但比较喜欢做收集魔法植物。”
“到我了、到我了……”，一个戴厚重眼镜的女生小声接话，指尖无意识地凝聚出一段尘土，仿佛是她紧张的写照，“我是黛安娜，初级部三年级，土属性亲和……在、在洗衣房负责熨烫法师袍。擅长的好像没有呢！”
黛安娜话音刚落，身旁气质文静的莫伊拉轻轻叹了口气：“莫伊拉，初级部三年级，水属性操控。在魔导工程系帮忙……嗯，主要是收拾和整理魔导材料的旧仓库。喜欢的解读古代密文，但是图书馆和老师助理的工作大部分都被高年级的抢了！”
“皮里帕拉，初级部三年级，雷属性，未来最强的战斗法师——”，一个嗓门洪亮、头发微竖的少年猛地跳起来，手臂上噼里啪跃动细碎的电光，“——目前专职打扫魔兽宠物笼子！特么的，里面有只血色兽马就爱对着学生踢，幸好我练了‘雷动三十’，反应和跑都比较快！”
周围顿时响起一片心有戚戚的哄笑与附和——笑声渐息，又有十几名学生陆续说出自己正在做的杂务。
啧，那不是“招财”吗？踢人踢上瘾了，连没钱的学生也不放过——万一有个冬瓜豆腐，自己岂不是要破大财，不行，下次得教训它一顿！
“……洗盘子、扫房间、熨袍子、整理仓库、清理兽笼……”，墨比乌斯环视眼前这群身怀魔法却奔波于杂役之间的学生，语气中带着几分调侃，却也藏着包容，“你们这届学生的生活……还真是丰富多彩啊？”
这群未来的魔法师，如今却在学业与杂务之间来回奔波——专业与工作不匹配，既滑稽，又隐约透出些现实的心酸。
这，或许就是许多魔法学员的真实写照——
普通人踏入魔法学院，开启魔力回路、凝聚并觉醒魔法漩涡，只不过是一切的第一步。
但魔法学院的费用并不低廉——每年仅学费就在五至十五枚金币，再加上生活与资源开销，更是一笔不小的数目。
大部分平民学生不得不申请无息助学贷款，即便如此，剩下的费用也往往难以承担。
于是他们只能接手学院发布的日常任务，靠勤工俭学维持生计。
然而高薪的任务早就被高年级生抢先，初级部的学生大多只能做一些体力劳动：擦拭教师住宅的水晶窗、在厨房处理魔植食材、帮忙照顾魔兽宠物、手工缝补法师袍、甚至清理实验残留的魔法废料……
你们会说，自己生于平民家庭，长于田野之间，不仅修炼缓慢，还要打工挣钱，维持生活——结果忙碌半年，学习学习不成，工作工作难生。
平民，可惜学过的魔法太浅，经验积累的不多，资源跟不上等级难提升——在魔法学院拓宽了眼界，却没有匹配的能力；想到处努力升级，却没有相应的经济基础；想要帮助别人，却发现自己还是个初级魔法师；迷茫想改变却还是要按照普遍化的道路前进！
你们觉得疲惫，觉得时间被凡俗琐事割裂，觉得魔法之路遥不可及？
殊不知，这也是是魔法的修行！
当然，做着与专业毫不相干的工作，确实容易让人心生烦躁。
但别忘了，魔法本就是想象力的世界——轻而易举就能想到的东西，轮不到你来突破；正是那些看似不可能、想象不到的，才真正值得你去想。
这既是平民学员最大的困难，也正是你们最大的机会。
所以，自己要告诉你们：这正是为魔法纯新人准备的、最全面也最野性的干货教学第一招——「魔入法道，劳形炼神」。
你说，用风魔法洗碗，不如水魔法来得方便？那为何不将风引入水中，搅动水流、形成漩涡——这不就是一个你亲手创造的“洗碗机”吗？我的小天才！
你说，熨衣服时会不小心用土魔法发出灰尘、导致返工？那何不反向操作——主动汇聚尘埃、剥离污渍，你这不就发明出了“吸尘器”吗？我的小天才！
你说火魔法打扫房间太危险，怕控制不好烧了整个屋子？那你有没有试着了解房间主人喜欢的香薰或魔药，用火候精心调制一味植物熏香——增值服务，不就这么被整明白了吗？我的小天才！
你们看，皮里帕拉同学就做得不错，“雷动三十”都用出来了——但还可以提升：如果能借此加快投喂效率、挤出更多时间，是不是还能做更多事？我的小天才！
“.....”
你们所做的每一项杂务，其实都是在接触这个世界最原始、最本真的“魔力痕迹”——魔法，本就藏在万物运转的缝隙之中。
你们是在打工，但也可以说——你们正走在“以身载道，以劳悟法”的路上！
“所以，第一招「魔入法道，劳形炼神」的精髓就是——”，墨比乌斯目光炯炯地扫过全场，嘴角扬起一抹狡黠而明亮的笑意，“在有限的资源、有限的时间与空间里，全力爆发你们独属魔法的想象吧！我的魔法小天才们！”
他稍作停顿，语气轻松却笃定地说道：“啧！当然，只要是我坐班的时间，你们随时都可以来办公室找我，你们这位人帅心善的智慧型魔法老师我——很乐意一一为你们解答疑惑！”
学生们中间顿时响起一阵低低的骚动，有人忍不住笑出声，还有人交头接耳、眼中闪烁着跃跃欲试的光芒。
几个原本低头不语的学生也悄悄抬起了视线，仿佛被这句话点亮了什么。
墨比乌斯坐在众人中央前，环视着这一张张尚且稚嫩却写满可能的脸——他们目前的处境他已大致了解，而一幅幅将杂务与修炼巧妙结合的奇妙计划，正在他心中迅速成形——是时候让这些孩子见识一下，什么叫做“魔法的艺术”了。
“好了——”，他忽然抬高声音，清脆地拍了拍手，“今天的‘战斗魔法课程’，现在正式.....”