开学前疯狂补作业的“惨痛”经历，如同一次及时的警钟，让傅曦在新学期伊始就绷紧了自律的弦。他认真听课，及时完成每日作业，再也不敢把事情拖到最后一刻。当时序进入三月，春风变得和煦，泥土散发出清新的气息，一个充满生机与希望的节日——植树节，悄然来临。
植树节前一周的班会课上，刘老师向同学们介绍了这个节日的意义：“植树节，是我们播种绿色、保护环境的日子。树木是我们的好朋友，它们能净化空气，保持水土，还能为我们提供荫凉。今年，学校组织我们四年级的全体同学，去郊外的植树基地，亲手种下一棵小树苗！”
去郊外种树？亲手种下一棵小树苗？这个消息让整个教室都沸腾了。傅曦的眼睛瞬间亮了。他喜欢大自然，喜欢各种植物，家里阳台上那盆他亲手种的绿豆苗（虽然早已完成了使命）曾给他带来过巨大的成就感。能去野外种一棵真正的树，这太酷了！
植树节那天，阳光明媚，春风拂面。同学们穿着轻便的运动服，戴着统一的小黄帽，乘坐大巴车来到了市郊的植树基地。这里是一片开阔的坡地，已经有不少树坑挖好了，旁边堆放着捆扎好的、嫩绿的小树苗和一桶桶清水。
空气中弥漫着泥土和青草的芬芳。傅曦深吸一口气，感觉心旷神怡。他和同桌小明分在了一组，领到了一棵比他们个子矮不了多少的柏树苗，树苗的根部包裹着湿润的泥土，用草绳捆着，散发出生命的气息。
“同学们，看这里！”负责指导的林业局叔叔站在前面，拿起工具示范，“首先，我们要把树苗小心地放进树坑里，注意根要舒展，不能卷在一起。然后，一个人扶住小树苗，让它保持直立，另一个人用铁锹把土回填到树坑里……”
傅曦和小明对视一眼，跃跃欲试。他们俩合力，小心翼翼地将那棵轻飘飘却又感觉沉甸甸的柏树苗抬起，慢慢地、稳稳地放入为他们准备好的树坑中央。小明自告奋勇负责扶住树苗，傅曦则拿起了对他来说有些分量的铁锹。
“小明，扶正了吗？”傅曦问。
“往左边一点点……好了！”小明认真地调整着方向。
傅曦开始往树坑里填土。铁锹插入松软的土堆，抬起，将土倾倒入坑中。起初他不得要领，不是土撒得到处都是，就是用力过猛差点碰到树根。林业叔叔走过来，手把手地教他如何省力、如何将土均匀地回填。
慢慢地，傅曦掌握了技巧。他一锹一锹地将泥土填回树坑，额头上渗出了细密的汗珠，手臂也有些发酸，但他毫不在意。看着泥土渐渐覆盖住树根，将那棵小树苗稳稳地固定在大地母亲的怀抱中，他心里充满了劳动的快乐。
土填到与地面平齐后，还需要用脚把松土轻轻踩实。傅曦和小明轮流用脚小心地围着树苗踩了一圈，确保小树能站得稳当。
接下来是浇水。傅曦提来一小桶清水，缓缓地、均匀地浇在树根周围的土壤上。他看着清水迅速被干渴的泥土吸收，仿佛能听到小树苗“咕咚咕咚”喝水的声音。他想象着水分沿着根系输送到枝干、叶片，让这棵小树焕发出勃勃生机。
最后，他们在林业叔叔的指导下，在小树周围用石块垒了一个小小的蓄水圈，并在树枝上系上了提前准备好的、写有他们小组名字和日期的小木牌——“傅曦、李明，x年x月x日植”。
当所有步骤完成，一棵挺拔的小柏树正式在这片山坡上“安家落户”时，傅曦和小明击掌庆祝，脸上洋溢着自豪的笑容。他们看着自己亲手种下的小树，在春风中轻轻摇曳着稚嫩的枝叶，仿佛在向他们点头致谢。
回去的大巴车上，同学们虽然都有些疲惫，但兴奋地交流着种树的感受。傅曦靠在窗边，看着窗外飞速后退的田野和远山，心中感慨万千。他想起了自己种绿豆的经历，但那是在花盆里，是在阳台上。而今天，他是将一棵生命，真正地植根于广阔的土地之中。
他忽然明白了植树节更深的意义。这不仅仅是一次活动，一次劳动，更是一种责任，一种承诺。他种下的不仅仅是一棵小树，更是一个绿色的希望。他承诺，会和小明一起，有机会就回来看看他们的小树，为它浇水，看它成长。
回到家，他兴致勃勃地向爸爸妈妈描述了种树的整个过程，尤其强调了那棵属于他和小明的小柏树。他在自己的日记本上，认真地画下了小树的模样，并写下了今天的感受。
这颗植树节种下的小树苗，在傅曦心中也埋下了一颗种子——一颗关于环保、关于责任、关于与自然和谐共处的种子。他期待着，很多年以后，当他长大成人，再次回到那个山坡，能看到一棵参天的柏树，而那棵树上，也许还依稀辨认得出，当年那两个小男孩系上的、早已褪色却意义非凡的小木牌。