寒假最后的时光在重新恢复平静与热闹的王都波洛维亚度过。
乌尔比诺校长也没有急着先返回梵蒂雅斯.
他还和格兰瑟姆教授一起，协助科泽伊与希尔薇妮提出自己对地效飞行器的看法，以及这件炼金设备在“频繁试验性飞行”、“快速制动”与“长距离飞行”过程中产生的缺陷。
这些教授凑到一起还有一个坏消息要讲，尤其是其中还混进去了以前教学风格比较严厉的麦蒂森奶奶：
那就是假期特有的阶段性考核得到了延续。
好消息是这次不光科泽伊自己，他的其他小伙伴也被拉着一起参加到“药剂学与植物学”的“课外补习班”。
除了科泽伊和希尔薇妮以外，学的最快、得到麦蒂森好评最多的是埃洛斯。
而为什么这位半人马少年还留在波洛维亚，当然是因为克劳特看中了半人马们的脚程和本身自带的强悍武力。
他们这个中立种族比较特立独行和排外，而且有一定的传统性。
在和其他种族接触的同时保持着部落式的古老制度。
从山林猎人转型到运输物流行业也只是近几年的事情。
原本和他们接触是一件比较有难度的事情，现在中间多了弗洛恩和埃洛斯进行牵线搭桥就变得容易了许多。
与此同时，在此期间一份有关保护个人知识产权的新规定诞生了。
当然，真正实行起来肯定不容易。
这个规定留有很大一部分余地，主要是为了避免大商会之间出现的恶性竞争，尤其是对斯卡布罗集市和皇家利益共同体的。
而且无法进行抄袭就代表着需要更多创新，一定程度上促进了良性竞争，至于以后更深远的影响，以后再继续进行完善......
又过了几天，克劳特告别半人马运输队，带着商会的队伍离开波洛维亚，同时和王都的护卫队一起把这一行小法师和教授送回梵蒂雅斯。
从传送阵走出来的科泽伊总感觉法师学院的学生看他的眼神怪怪的，带着若有若无，而且变化多样、飘移不定的善恶念观感。
王都发生这么大的事儿，最后他又在人群中带走一波眼球，现在遇到的情况他早有预料。
肯定是贵族小孩被大人警告过，再上学的时候低调一点，不要再来找自己麻烦，从而产生某种逆反心理，又对那些“故事和传说”中描述的情节感到半信半疑。
遭到同为平民家小法师的或是羡慕或是嫉妒也不是没有可能。
不过科泽伊并没有把这些复杂情绪放在心上，他还有更多的事情要解决。
而且法师学院是没有记忆的，尤其是事情发生在小法师身上。
假如自己一段时间内不怎么出现在别人的视线中，等过几天热度散了，这件事儿自然会随着时间被人淡忘......
至于要做什么，多着呢，首先最重要的是先满足好奇心，去找乌尔比诺校长带自己去看看五积分能兑换什么东西。
尤其是在和雅努斯一战中，暴露出很多的不足，科泽伊的法术已经达不到去打高端局的强度了。
几个防御法术依旧停留在四环五环的层次，也就能争取一两秒的反应时间。
【青柘骑士】倒是防御力挺高的，衍生状态被强化后的雅努斯一个技能打中之后展现出优良的减伤效果。
但是一个法师总不能一直依赖近身单人防御，以后要是有人优先攻击希尔薇妮该怎么防？
另外攻击效果威力不够，能拿得出手的【虬龙缚命】前摇太长，打不中或者打偏了就相当于没放过。
雅努斯在战斗过程中提到的可以吞噬敌人魔素不断释放法术直到对方生命枯竭的耍赖打法倒是值得一试。
“所以......就是这样，乌尔比诺校长，有没有比较适合我目前这种状态的东西可以兑换？”
科泽伊在校长办公室眨了眨大眼睛，露出尴尬而不失礼貌的微笑。
乌尔比诺放下自己的羽毛笔，办公桌上堆着一摞羊皮纸，也不知道今天太阳是从哪边出来的，他居然开始积极处理文件了。
“你还是在这个政策在施行之后第一个找我来兑换奖励的小法师，有什么选择倾向吗？古术遗作、法术，还是制作新法杖的材料？”
“呃......我想......还是法术吧，武器的材料我还是买得起的，古术遗作有点太依赖外物了，我现在的问题是对于新法术没什么思路，法术质量提不上去，想通过教授们的收藏找点思路。”
科泽伊突然想到了什么：“哦对了校长先生，不要木系法术方面的，我想尝试一些别的元素丰富自己的战斗手段。”
他提出这个附加条件只是因为伊弗安的书籍里还留下了几个十环的超位法术，目前只复刻了一小部分，衍生出了没什么威力的【蛇蔓丛生】。
更高环数的法术，模型庞大到复杂，没有类似通过用神识观测【噬魔花】的方式直接构造模型，单独看天书一样的理论，很难找到从何处入手比较好。
哪怕是【枢机天光】这个和希尔薇妮一起使用的法术，都是与呋噜讨论出来的，接近成品、具备很高可行性的版本。
乌尔比诺向后靠在自己的牛皮座椅上，闭上眼睛想了想：
“那这样吧，你去学一个能够普遍提升有形之物元素强度的法术，比如风、岩石、木头、水流，还有你那个晶体。
不过这个系列的法术需要的积分很多，你目前只能兑换一个借助这个原理使用的法术，运气好的话，从中领悟一些皮毛就够你强化现有的手段衍生新的法术，怎么样，要不要试试看？”
“五分还不够吗，校长先生？”
科泽伊显得很震惊，要知道他现在可是靠着三次剑徽贡献带来的奖励才获得的五积分。
只靠梵蒂雅斯的期末成绩，至少要经历五个学期的“巨大进步”或是“优异成绩”才能获得，相对其他同学已经遥遥领先了属于是。