安吉脑子里糊里糊涂的回了家，见到满院子的花圈纸货、己经画好了放在堂屋的棺材，以及停放在堂屋地上的沙土上、脸上身上盖上了黄纸的—具人体，安吉还有点不敢相信。她进进出出的寻找，直到见到奶奶睡的屋里那个卷成筒形却空空如也的奶奶的旧衣服，她才大梦初醒般的哇的大哭起来，一下把暂时控制了悲痛的家人又带入了哭泣之中。
安吉哭了好长时间，期间被来祭奠和帮忙的亲戚们劝说了几次。她们说：行了，省些眼泪，到烧黄昏纸时再哭。
安吉知道这里的习惯也就是这样，人死了，尤其是安吉奶奶那样年纪的老人死了，大家都会觉得是好事，所以哭泣也就成了做做样子，主要是哭给来祭奠的外人看的。而亲戚们关心的也是酒席厚不厚，大家吃得好不好，丧事办得红火不红火，孙子们玩得高兴不高兴。
可是安吉她们姐妹的心里，一直病病歪歪却很慈祥和蔼、经常被她们姐妹“欺负”逗乐的奶奶是她们最亲的亲人，她们对奶奶的感情远远超过对性格暴戾的母亲。奶奶的死，让她们每一个人都觉得撕心裂肺般的疼痛，尤其是安吉，因为此前回了一趟家却没有去看一眼奶奶、十分后悔遗憾的缘故，哭得就格外伤心欲绝。
最后家人看她一阵阵的抽搐，觉得也实在伤心过分，就将她拉到奶奶睡过的炕上去睡一阵。可是好不容易止住了哭泣的安吉，一见放在枕头上做成人形的奶奶的旧衣服筒，哭得更厉害了，并且一直用手指甲在墙上画十字，嘴里念念有词，祈祷奶奶还没有入土为安的灵魂能够听见，能够将她的伤心和怀念带到天国，保佑她，祝福她… …
接下来的几天，安吉忙碌于应付奶奶丧事上事无巨细的繁杂，心里的痛苦似乎更大更深，却不能对任何人说，只能在奶奶灵前不停的烧纸来表达。最后一天是她们全家最为伤心欲绝的日子，因为奶奶就要被埋葬了。安吉和她的姐姐妹妹以及哥哥撕心裂肺的痛哭着，把住了棺材不让抬走，却被更多的人拉下;她们要跟着到坟上去，也被告知女性后人不能到亡人坟上去，否则会不吉利… …
最后安吉一家除了父亲和哥哥以及几个叔伯兄弟们跟着抬灵柩的人顶着盛满纸灰和茶酒的灵盆、抱着“领魂”的大公鸡到了坟上外，其余家人就只能望着灵枢远去的方向哭得昏天暗地、撕心裂肺… …
奶奶的离去给安吉一家的打击很大，对安吉更是一个永远难消的遗恨，想想自己从小受到的不公正待遇只有奶奶给过点安慰，这几年在外上学唯一想念的亲人就这样离她远去，而本来自己可以见她最后一面却因了家务的繁重没有抽出一点时间去看一眼也许那时己经就生命垂危、渴盼见到孙子孙女的奶奶的望眼欲穿后的绝望，安吉就很讨厌母亲在干家务上的凌乱无序和对她们的繁杂拖累，不能原谅自己的冷漠疏淡… …
可是斯人已去，活着的人还得奔自己的前程，只能化悲痛为力量，抓紧这难得的补习机会，好好的冲刺最后一把了。而在原来的学校原来的班级，她已经没有立足之地了，心情的影响说不定更会让她灰心失望，学习提不上劲… …
于是她更加下定决心要转学了。下学期一开学，到原来的学校交了桌椅板凳，她就要远离那些人和事了，她要重新开始新的生活新的历程，要忘记过去留给她的阴影，一切从头开始… …
等到了开学，安吉就来到了原来补习的学校，对那个从来没好感的班主任老师说了自己要退学的话，当着其他老师的面，班主任老师还说了些比如“你想好，这里的条件可是最好的，要是你退出去，可别想再进来”的话，可是安吉知道他其实正为自己班上的学生少了一个竞争对手而高兴，可是安吉心平气和地笑笑说：自己想好了，与其学不进去浪费时间，还不如回家种田呢!
这话让走进来的校长听见了，就说:“你小小年纪种什么田啊?基础那么好不上学可惜了，等以后知道后悔就来不及了！”
安吉继续笑笑说:“我脑子笨，学不进去，回家去还可以帮大人干点活呢。反正以后也是当农民的命，就早点适应吧!”
校长笑着说:“我看你也不笨啊?看上去这么聪明的小姑娘，怎么就脑子笨了?我看还是争取上完这一年嘛，反正就几个月了!”
安吉却说:“不上了，我已经决定了，到哪里都可以生活。不一定要上大学的。”
校长无奈地摇摇头，出去了。安吉再去找那个上一学期跟她一起去问转学的事，还信誓旦旦地要和她一起转学的女生，却没找到。别人告诉她的一句话却让她十分生气：原来是那个女生变了卦，早已经在这里报了名，并对别人说是安吉硬拉着她去那所镇中学看的，她根本就不想转学… …
安吉想到当初她俩去找自己初中班主任老师要求转学并得到老师认可后，回来的路上，那女生兴奋难抑、说个不停也笑个不停的样子，再一次感到人心难测，简直像风云变幻般的，不禁摇头苦笑了。更加决定自己要到一个全新的环境里重新找回自信和昔日的快乐。于是当即坐车到了新学校报到。
报到的事办得倒很顺利，顺利的后面是对所见的新环境的失望。班风的差劣固然在预料之中，未想到的是住宿吃饭的条件是那样差，简直闻所未闻，完全和她在以往的几年求学生活中没有经受过的。接下来又观察了几天各年级学生们的表现，她就一下明白了为何此地国家高考时对少数民族考生降低一百分但升学率还是那样低的原因。
没有比较就没有区别，相对于安吉原来上学的那所重点学校紧张有序的学习生活、老师在课堂上讲课时的引经据典、滔滔不绝、同学们的活跃机敏、刻苦勤奋，而这儿的老师讲课有气无力，凌乱无序，学生们丢盹呐梦，想入非非，根本就没有正常的学习气氛… …心情因此比离开原来补习的那所学校还要失望和灰暗。
可是既来之则安之。在深刻地做了反思后，安吉就终于想通了，干脆既来之则安之，将此不满与懊恼抛之脑后吧！一个人生命中属于自己的灿烂时光本就不多，与其痛苦懊恼折磨自己，不如坦然面对，自自然然地活着！